奥特曼,Karie
标题/责任
生物学助理教授
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德·拉·罗氏220b
课程
- 生物106:生物科学II
- 生物341:生态学
- ENV 101:可持续系统导论
学位
- Ph.D.，生物与生物医学科学，奥克兰大学，2018
- B.S.圣母大学，生物学，2012
其他教育
专业背景
- 美国匹兹堡大学(Richards-Zawacki实验室)博士后研究助理，2018-2020
- 2019年，匹兹堡大学讲师
成就
出版物:
- 奥特曼KA， Raffel TR(2019)热驯化对蝌蚪的抗性影响不大 壶菌. 水生生物疾病 133:207-216.
- Molnár PK, scrabulis JP， 奥特曼KA, Raffel TR(2017)热性能曲线和生态学的代谢理论——寄生虫学家模型和实验的实用指南. 寄生虫学杂志 103(5) 423-439.
- 史蒂芬斯JP, 奥特曼KA, Berven KA, Tiegs SD, rapel TR(2017)资源质量对两栖动物寄生的自下而上和性状中介效应. 动物生态学杂志 (86) 305-315.
- 奥特曼KA, Paull SH, 约翰逊PTJ, * Golembieski MN, 史蒂芬斯JP, LaFonte是, Raffel TR(2016)寄主和寄生虫的热驯化反应取决于感染的阶段. 动物生态学杂志 (85) 1014-1024.
教学理念
教育工作者认识到学生有不同的背景和职业目标是至关重要的. 并不是我教的每个学生都会从事科学事业, 但我认为，理解科学的方法会使学生受益，无论他们渴望做什么. 因此, 我的目标是通过使科学实用和易于理解，帮助学生理解和欣赏科学方法. 我的目标是通过(1)强调批判性思维和科学方法来做到这一点, (2)增强学生的学习动机, (3)优先考虑课堂上的练习.
目前的研究兴趣/项目
我研究的主要重点是调查气候变化对疾病的影响, 主要使用两栖动物宿主-寄生虫系统. 我特别感兴趣的是生物的热历史(例如.g., 他们在最近的过去所暴露的温度影响疾病结果的温度依赖性.
个人兴趣/社区参与
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